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N°26 – L’école partagée
Les difficultés de l’école ne sont pas un mal français. Elles manifestent plutôt une crise commune à toutes les sociétés démocratiques. Toutefois, la version française de cette crise appelle des réponses qui nous sont propres.
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Les difficultés de l’école ne sont pas un mal français. Elles manifestent plutôt une crise commune à toutes les sociétés démocratiques. Toutefois, la version française de cette crise appelle des réponses qui nous sont propres.
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Sous l’effet conjugué d’une situation sociale qui se d...
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Certes , la décentralisation a été une grande réforme. Mais il l...
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Y a-t-il un pouvoir des villes dans ce pays ? Paradoxe : le gouverne...
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Ce dossier contient plus d’interrogations que de solutions. En...
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La « petite loi » Pasqua connaîtra-t-elle le même destin que la » décentralisation bonn...
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A travers le prisme exemplaire de Berlin et du brandebourg , l’Allemagne réunifiée est po...
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Les difficultés de l’école ne sont pas un mal français. Elles manifestent plutôt une crise commune à toutes les sociétés démocratiques. Toutefois, la version française de cette crise appelle des réponses qui nous sont propres.
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Accéder au site dédié à la RevueLes difficultés de l’école ne sont pas un mal français. Elles manifestent plutôt une crise commune à toutes les sociétés démocratiques. Toutefois, la version française de cette crise appelle des réponses qui nous sont propres.
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